الآثار التربوية لدراسة اللغة العربية

خالد بن حامد الحازمي

This page is a record in the Mîzân catalogue. The text is read in the app together with its table of contents and commentaries; the search, ISNAD 2 citation and marginal-note tools are there.

ISNAD 2 bibliography entry

Nothing unknown is invented; missing publication details are marked with the ISNAD abbreviations (s.l., s.n., n.d.). We recommend checking the entry against the edition itself before using it in your work. Footnotes with volume and page are in the reader's ISNAD 2 citation.

Chicago bibliography entry (IJMES transliteration)

Transliteration missing: author, title

Only transliterations verified letter by letter are used; an unverified field stays in Arabic script and is never guessed. Footnotes with volume and page are also available in Chicago style in the reader's citation tool.

Table of contents

• الفصل الثاني: الأثار التربوية للغة العربية.
• النتائج والتوصيات
• مصادر ومراجع
• الفصل الأول: مدخل الدراسة.
• مقدمة
• حدود الدراسة.
• منهج الدراسة.
• مدخل
• مفهوم الذوق اللفظي.
• أهمية الذوق اللفظي.
• مفهوم الكسب المعرفي.
• مفهوم الفكر.
• أهداف الدراسة.
• أهمية الكسب المعرفي.
• أهمية الدراسة.
• مفهوم اللغة.
• الأهمية التربوية للغة.
• مفهوم الأدب.
• مدخل
• عناية العلماء التربوية باللغة.
• عناية الخلفاء والأعيان باللغة.
• الأثار التربوية للذوق اللفظي.
• الأثار التربوية.
• الأهمية التربوية لأدب اللغة.
• الأهمية التربوية للتفكير.
• الأثار التربوية.
• مفهوم التربية الخلقية.
• الأثار الخلقية للغة العربية.

The full table of contents is in the reader.

Other works by the author

• التربية الإبداعية في منظور التربية الإسلامية
• السبق التربوي مفهومه ومنهجه ومعالمه في ضوء النهج الإسلامي
• مصطلح فلسفة التربية في ضوء المنهج الإسلامي (دراسة نقدية)