أهمية دراسة السيرة النبوية للمعلمين
حصة بنت عبد الكريم
- المؤلف
- حصة بنت عبد الكريم
- العلم
- التاريخ والطبقات · السيرة النبوية
- الناشر
- مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف بالمدينة المنورة
- الصفحات
- 71
هذه الصفحة بطاقة الكتاب في فهرس الميزان. يُقرأ النص في التطبيق مع فهرسه وشروحه، وفيه أدوات البحث والإحالة والتعليق.
توثيق المصدر في قائمة المراجع (إسناد 2)
حصة بنت عبد الكريم. أهمية دراسة السيرة النبوية للمعلمين. المدينة: مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف بالمدينة المنورة، د. ت.
لا يُختلق في التوثيق ما لم يُعرف، ويُشار إلى الناقص من بيانات النشر بالمختصرات (د. م.، د. ن.، د. ت.). ونوصي بمقابلته بالطبعة نفسها قبل استعماله في البحث. والحاشية بالجزء والصفحة في أداة الإحالة في القارئ.
التوثيق بأسلوب شيكاغو (بالحروف اللاتينية وفق IJMES)
حصة بنت عبد الكريم. أهمية دراسة السيرة النبوية للمعلمين. Medina: Majmaʿ al-Malik Fahd li-Ṭibāʿat al-Muṣḥaf al-Sharīf, n.d.
لم تُحقَّق كتابته اللاتينية: المؤلف، العنوان
لا يُكتب بالحروف اللاتينية إلا ما تُحقِّق منه حرفًا حرفًا، ويبقى ما لم يُتحقَّق منه بالحروف العربية دون تخمين. والحاشية بالجزء والصفحة متاحة بأسلوب شيكاغو أيضًا في أداة الإحالة في القارئ.
الفهرس
- المسألة الثالثة: أساليب الرسول ﷺ في التعليم
- مدخل
- أولا: أسلوب الحوار والمناقشة
- خامسا: أسلوب مراعاة الفروق الفردية
- ثانيا: أسلوب القصة
- ثالثا: أسلوب ضرب الأمثال
- رابعا: أسلوب التشجيع
- الخاتمة
- مصادر ومراجع
- المسألة الثانية: موضوعات التعليم في سيرة المصطفى صلى الله عليه وسلم
- أولا: العقيدة
- ثانيا: الشريعة
- ثالثا: الأخلاق
- المسألة الرابعة: وسائل الرسول ﷺ في التعليم
- ثانيا: رسم الخطوط
- مدخل
- أولا: الإشارة
- ثالثا: استخدام الأدوات المادية
- رابعا: التعليم بالفعل والمشاهدة
- مقدمة
- المسألة الأولى: اهتمام رسول الله ﷺ بالتعليم
- أولا: الاهتمام بتعليم الرجال
- ثانيا: الاهتمام بتعليم النساء
- ثالثا: اهتمامه ﷺ بتعليم الصغار
- مدخل