منهاج البلغاء وسراج الأدباء

القرطاجني (d. 684/1285-86)

This page is a record in the Mîzân catalogue. The text is read in the app together with its table of contents and commentaries; the search, ISNAD 2 citation and marginal-note tools are there.

ISNAD 2 bibliography entry

Nothing unknown is invented; missing publication details are marked with the ISNAD abbreviations (s.l., s.n., n.d.). We recommend checking the entry against the edition itself before using it in your work. Footnotes with volume and page are in the reader's ISNAD 2 citation.

Chicago bibliography entry (IJMES transliteration)

Transliteration missing: title

Only transliterations verified letter by letter are used; an unverified field stays in Arabic script and is never guessed. Footnotes with volume and page are also available in Chicago style in the reader's citation tool.

Table of contents

• القسم الرابع في الطرق الشعرية وما تنقسم إليه وما ينحى بها نحوه من الأساليب،
• القسم الأول
• القسم الثالث في النظم وما تعرف به أحواله من حيث يكون ملائما للنفوس أو منافرا
• ب- معرف دال على المعرفة بماهية الشعر وحقيقته.
• ح- معرف دال على طرق المعرفة بالوجوه التي لأجلها حسن موقع المحاكاة من النفس.
• وقال ابن سينا أيضا في كتاب الشعر من كتاب الشفاء:
• ب- معرف دال على طرق المعرفة بأنحاء النظر في صحة المعاني وسلامتها من الاستحالة
• يج- معلم دال على طرق العلم بأنحاء النظر في المعاني، من حيث تكون قديمة متداولة،
• ج- معلم دال على طرق العلم بكيفية العمل في المروى والمرتجل
• فالتأليف من المتناسبات له حلاوة في المسموع، وما ائتلف من غير المتناسبات
• معرف دال على طرق المعرفة بتأصيل القوافي وبناء ما قبلها عليها وبنائها على ما
• هـ- معلم دال على طق العلم بالفرق بين المقصد والمقطع
• الأسلوب
• أ- معلم دال على طرق العلم بما يجب اعتماده في طريقة الجد
• ب- معرف دال على طرق المعرفة بما يجب أن يعتمد في طريقة الهزل
• ج- معلم دال على طرق العمل بما تأخذه طريقة الجد من طريقة الهزل.
• ب- معرف دال على طرق المعرفة بما يوجد لبعض الخواطر من قوة على التشبه فيما لا يجري
• ج- معلم دال على طرق العلم بما ينقسم إليه الشعر بحسب اختلافات أنحاء التخاطب.
• د- معرف دال على طرق المعرفة بما ينقسم إليه الشعر بحسب إيقاع الحيل الشعرية فيه.
• د- مأم من المذاهب المستشرفة بالعلم المتقدم أيضا، وهو مذهب المراوحة بين المعاني
• هـ- معلم دال على طرق العلم بكيفية الاستمرار في الأساليب والاطراد عليها وما يحسن
• أ- معلم دال على طرق العلم بما يجب اعتماده في المنازع الشعرية التي يكون للكلام
• ب- معرف دال على طرق المعرفة بالمآخذ اللطيفة في المنازع التي ربما خفي الوجه الذي
• ج- معلم دال على طرق العلم بما يجب أن يعتقد ويقال في المفاضلة بين الشعراء، بحسب
• ي- مأم من المذهب المستشرقة بالمعلم المتقدم أيضا وهو التقسيم.
• يب_ مأم من المذاهب المستشرقة بالمعلم المتقدم أيضا وهو مذهب التفريع.
• ج- معلم دال على طرق العلم بالأشياء المخيلة.
• د- معرف دال عل طرق المعرفة بجهات مواقع التخييل من الأقاويل وما بإزائها من
• هـ- معلم دال على طرق العلم بما تنقسم غليه المحاكاة.
• ز- معلم دال على طرق العلم بما يخص المحاكاة التشبيهية من الأحكام.
• أ- معلم دال على طرق العلم بأنحاء النظر في أحوال المعاني وما يجب اعتباره فيها من
• د- معرف دال على طرق المعرفة بما يوضع من المعاني وضع غيره من حيث تكون واجبة أو
• هـ- معلم دال على طرق العلم بالوجوه التي بها يقع التدافع بين بعض المعاني وبعض.
• ز- معلم دال على طرق بوقوع المعاني المتقاربة متمكنة.
• ٢- تنوير: ووجوه الإغماض في المعاني: منها ما يرجع إلى المعاني أنفسها ومنها ما
• د- معرف دال على طرق المعرفة بكيفية التصرف في مقاصد الشعر وجهاته.
• ب- معرف دال على طرق المعرفة بما وقع في أوزان العرب من ضروب التركيبات المتلائمة،
• ج - معلم دال على طرق العلم بمقادير تناسب الوزان وما يسوغ فيها من التعابير وما لا
• د- معرف دال على طرق المعرفة بما تأخذه طريقة الهزل من طريقة الجد.
• أ- معلم دال على طرق العلم بما ينقسم إليه الشعر بحسب ما قصد به من الأغراض.

The full table of contents is in the reader.